Pengembangan GIM Online Multiplayer Matematika 24 Berbasis Web

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan gim online multiplayer berbasis web yang fokus pada pemahaman matematika dengan tujuan meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika. Bermain gim atau video game telah menjadi aktivitas yang digemari oleh banyak kalangan sebagai media rekreasi dan sarana untuk bersosialisasi. Selain itu, video game juga memiliki potensi sebagai alat pembelajaran yang efektif. Salah satu permainan kartu yang telah terbukti efektif dalam melatih kemampuan perhitungan matematika dan meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika adalah permainan “24”. Dalam konteks permainan kartu “24”, masih terdapat kendala seperti kesulitan aksesibilitas dan peraturan permainan yang tidak konsisten. Oleh karena itu, dikembangkanlah gim kartu “24” berbasis web dengan fitur multiplayer. Gim ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan berhitung matematika dasar pada siswa dan memberikan pengalaman bermain yang menarik serta menyenangkan yang diharapkan dapat meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran matematika.

Abstract

The purpose of this study is to develop an online multiplayer game based on the web that emphasizes mathematical understanding to raise student interest in studying mathematics. Playing video games or board games has become a pastime that many value as a creative outlet and means of socialization in the increasingly digital age. In addition, video games have the potential to be effective teaching tools. “24” is the single most effective card game for lowering math proficiency requirements and raising student proficiency levels in math instruction. In the context of “24” gameplay, certain issues remain, such as limited accessibility and inconsistent game rules. Due to this, a web-based “24” game with multiplayer feature is developed. The game in this sentence is intended to improve a student’s aptitude for fundamental mathematics.